3.1 Обеспечение образовательного процесса программно-методической документацией
Для обеспечения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО разработала и реализую рабочие программы по предметам: «Математика», «Алгебра», «Геометрия» (V-VIII классы, X-XI классы), программу элективного курса «Математика в трудных задачах» (X класс).
Программа учебного предмета «Геометрия» базовый уровень 8 класс
Программа учебного предмета «Алгебра» базовый уровень 8 класс
Программа учебного предмета «Алгебра» базовый уровень 10 класс
Программа учебного предмета «Алгебра» базовый уровень 11 класс
Программа элективного курса "Математика в трудных задачах" 10 класс
3.2 Использование современных оценочных средств
Для определения успешности обучающихся использую современные оценочные средства: бальную и тестовую систему оценивания, техники формирующего оценивания «Оценивание по результату/ продуктивное оценивание». Для оценки планируемых образовательных результатов используется тестирование с применением ИКТ. Использую современные оценочные средства для оценки планируемых образовательных результатов: мини-проекты, электронный журнал , программы анализа контрольных работ по Н.Б. Фоминой, осуществляю экспериментальную деятельность с применением дистанционных контрольных работ «Решу ЕГЭ», «Решу ОГЭ», «Skysmart»
3.3 Учёт индивидуальных особенностей обучающихся
В построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения учитываю индивидуальные особенности обучающихся подростков, предоставляя возможность для обсуждения различных вариантов решения, выработки способа решения поставленной задачи. Использование технологии обучения математике через алгоритмизацию учебных действий (М.Б. Волович) и технологии дифференцированного обучения (В.В. Фирсов), технологии личностно- ориентированного обучения (И.С.Якиманская), разработка технологической карты урока. По данным лицейской системы оценки качества (компьютерная программа «Системный анализ урока (САУ)» обеспечиваю высокий уровень обучающей деятельности педагога, для повышения компетентности в области учета индивидуальных особенностей учащихся.
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе «Площадь параллелограмма» (компетентностный подход)
Технологическая карта урока алгебры в 9 классе «Решение практико-ориентированных задач»
3.4 Участие в работе стажировочных и пилотных площадок
В составе рабочей группы принимала участие в работе региональной инновационной площадки (2016-2017) на базе МБОУ «Лицей им. Г. Ф. Атякшева» с рекомендованным стажировочным уровнем деятельности по теме «Обучающая деятельность учителя: от теории к практике через коллективную мыследеятельность» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 30 декабря 2015 года № 1821 «О присвоении статуса региональной инновационной площадки»), участник XII Атякшевских чтений «Качество образования – от идеи развития общеобразовательной школы до реальности»(2017-2018 учебный год), принимаю участие в апробации банка заданий по формированию функциональной грамотности на образовательной платформе «Российская электронная школа», в прослушивании вебинаров в рамках Проекта Школы цифрового века.
3.5 Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов в профессиональной деятельности
Практические результаты профессиональной деятельности представлены в формате мастер-класса на муниципальной предметной неделе среди общеобразовательных учреждений города Югорска по теме
«Реализация моделей смешанного обучения по общеобразовательным предметам», на городском семинаре «Подготовка обучающихся 9-х и 11-х классов к ГИА в соответствии с результатами РДР» ссылка на протокол от 13.02.2020 Опыт работы признан положительным и рекомендован к распространению.
3.6 Участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, фестивалях
Подготовлены победители и призеры Международного дистанционного конкурса «Старт» (2017), образовательного марафона «Весеннее пробуждение» (uchi.ru), призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (5 класс, 2020-2021), Международный конкурс по математике «Олимпис 2017 – Осенняя сессия», Всероссийская дистанционная олимпиада по математике "Отличник" (2021). Подготовлен участник муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (2021-2022).
3.7 Участие учащихся во внеурочной деятельности
Подготовлены победители и призеры Международной олимпиады по Математике «Наследие Архимеда» (2017), Всероссийской онлайн-олимпиады по финансовой грамотности и предпринимательству(2022), образовательном марафоне «Соня в стране чудес» (2020), Всероссийская олимпиада по геометрии "Новое дерево" (2021).
3.8 Экспертная деятельность
В области экспертной деятельности: являюсь членом государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации, член жюри муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (2019), член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (2021-2022), вхожу в состав научно-методического совета Лицея им. Г. Ф. Атякшева, руководитель школьного предметного объединения учителей математики и физики (2015-2022)